Construção e validação de manual sobre burnout em professores / Construcción y validación de manual sobre burnout en profesores / Construction and validation of manual on burnout in teachers

Objetivo: Descrever o processo de construção e validação de um manual educativo sobre Burnout em professores. Método: Tratasede uma pesquisa metodológica e descritiva, realizada em 2015, seguindo as etapas: levantamento bibliográfico, construção domanual, validação do conteúdo pelos juízes, adequação do manual, oficina de sensibilização sobre Burnout para os professorescom a validação semântica, adequações no manual e impressão para distribuição. Participaram do estudo na validação deconteúdo, sete juízes e na validação semântica, sete professores do sexto ao nono ano do Ensino Fundamental de uma escolaestadual da cidade de Diamantina, Minas Gerais. Resultados: Entre os peritos e o público alvo houve concordância mínima de 85,7.O índice de validade de conteúdo do manual educativo foi de 0,94. Conclusão: Esperamos que o manual teórico didático,considerado válido pelos especialistas e representantes do público alvo, seja utilizado pelos profissionais de educação e quepossibilite a discussão da saúde ocupacional desta classe, proporcionando maior conhecimento, prevenção e controle da síndrome.

Objective: The article describes the process of construction and validation of an educational manual on burnout in teachers.Method: Methodological and descriptive survey conducted in 2015, following the steps: bibliographical survey, manualconstruction, validation of content by experts, adequacy of the manual, burnout awareness workshop for teachers with semanticvalidation, manual adjustments and printing for distribution. The study participants in content validation were seven experts and inthe semantic validation seven professors from the sixth to the ninth grade of elementary school from a public school of the city ofDiamantina, Minas Gerais. Results: Among the experts with the target audience there was minimal concordance of 85.7%. Thecontent validity index of the educational manual was 0.94. Conclusion: We hope that the theoretical teaching manual, consideredvalid by experts and representatives of the target audience, is used by education professionals and allows the discussion ofoccupational health in class, providing better understanding, prevention and control of the syndrome.

Objetivo: Describir el proceso de construcción y validación de un manual educativo sobre Burnout en profesores. Método: Es unestudio metodológico y descriptivo, realizado en 2015, siguiendo los pasos: literatura, manual de construcción, validación de loscontenidos por los jueces, manual de gimnasio, taller de sensibilización sobre la quemadura para los profesores con la validaciónsemántica, ajustes en Manual e impresión hasta la distribución. Resultados: Los participantes del estudio en la validación decontenido, siete jueces y validación semántica, siete profesores del sexto al noveno año de educación primaria en una escuelapública en la ciudad de Diamantina, Minas Gerais. Entre los expertos el público objetivo con la concordancia mínima de 85,7%. Elíndice de validez de contenido manual educativo fue de 0,94. Conclusión: Esperamos que el manual de enseñanza teórica,considerada válida por expertos y representantes del público objetivo, ser utilizado por los profesionales de la educación y quepermite la discusión de la salud ocupacional en su clase, proporcionando una mejor comprensión, prevención y control del síndrome.

Avaliação do conhecimento do usuário da estratégia de saúde da família sobre o serviço de nutrição / Assessment of user knowledge of the Family Health Strategy on nutrition service

A Atenção Primária à Saúde corresponde ao primeiro nível de contato da população com o sistema de saúde. Considerando os preceitos do SUS, não se pode deixar de destacar as transições demográficas, epidemiológicas e nutricionais ocorridas no Brasil. Dessa forma, se faz necessária a inclusão de ações multidisciplinares, que visem promoção da saúde, que possam evitar os agravos ocasionados pela transição nutricional. O objetivo desta pesquisa foi avaliar o conhecimento do usuário entre as equipes de saúde da família (ESF), do município do Vale do Jequitinhonha-MG sobre o serviço de nutrição e a associação desses resultados com os fatores socioeconômicos da população. Constitui-se de um estudo quantitativo, descritivo, analítico e transversal, realizado com 615 usuários. As informações foram coletadas por meio do instrumento Primary Care Assessment Tool (PCATool) versão adulta e o instrumento Critério Brasil. Dos 615 usuários, observou- se que 64,6% (n=397) dos entrevistados referiram a ESF, quando ficavam doentes ou precisavam de conselhos de saúde. Foi observado que, aproximadamente, 58% dos indivíduos informaram que o serviço de nutrição estava disponível. Sobre o programa de suplementação ofertado apenas 33% o identificaram. E em relação ao aconselhamento sobre alimentação saudável ou sobre dormir, 54% disseram existir esse tipo de aconselhamento. Quando perguntados sobre o aconselhamento sobre exercício físico, cerca de 62% dos entrevistados declararam ter recebido esse aconselhamento. Sobre a realização de exames para verificar níveis de colesterol, calcula-se que 68% dos indivíduos afirmaram que tal assunto foi abordado. Os resultados mostraram que, em todas as áreas de abrangência, os serviços abordados neste estudo ainda precisam de mais investimento e divulgação, a fim de melhorar o conhecimento e acesso dos indivíduos aos serviços disponíveis nas unidades básicas de saúde. Acredita-se que a inserção do profissional nutricionista nas unidades básicas de saúde possa favorecer o conhecimento da população e realização de ações na busca pela segurança alimentar e nutricional e consequente promoção da saúde dos indivíduos.

The Primary Health corresponds to the first level of contact of the population with the health system. Considering the principles of the SUS, one can not fail to highlight the transitions demographic, epidemiological and nutritional occurred in Brazil. Thus, it is necessary to include actions aimed at multidisciplinary health promotion able to avoid the complications caused by nutritional transition. The objective of this research was to evaluate the knowledge of the user between the family health teams (FHT) of Vale of Jequitinhonha-MG on the food service and the association of these results with the socioeconomic population. It consists of a quantitative, descriptive, analytical, cross-sectional with 615 users. Data were collected using the instrument Primary Care Assessment Tool (PCATool) adult version and instrument Criterion Brazil. Of the 615 users, it was observed that 64.6% (n = 397) of respondents reported FHS when they was sick or need health advice. Was observed that approximately 58% of subjects reported that the nutrition service was available. About supplementation program offered only 33% identified and in relation to advice on healthy eating or sleeping about 54% reported living that kind of advice. When asked about advice on exercise approximately 62% of respondents reported receiving this advice, and on conducting tests to check cholesterol levels approximately 68% of individuals stated that this matter was addressed. The results showed that in all areas covered by the services covered in this study still need more investment and promotion in order to improve the knowledge and access of individuals to the services available in the basic health units. It is believed that the inclusion of dieticians in primary health care can encourage people's knowledge and implementation of public policies and actions in the pursuit of food security and nutrition and consequent promotion of the health of individuals.

Avaliação da atenção à saúde do adulto em um município-polo do Vale do Jequitinhonha (MG) / Evaluation of adult health care in a city pole of Vale do Jequitinhonha (MG)

A qualidade da Atenção Primária à Saúde é avaliada a partir da presença e extensão dos atributos essenciais e derivados. O presente estudo avaliou esses atributos (saúde do adulto) na Estratégia Saúde da Família de um município do Vale do Jequitinhonha (MG). Os dados foram coletados por meio do PCATool. Foi observado escore geral abaixo do valor considerado satisfatório (≥6,6), e escores satisfatórios foram identificados para apenas dois atributos. Percebeu-se uma melhor orientação para os atributos em apenas uma área de abrangência. Acredita-se que este trabalho poderá subsidiar futuras práticas e decisões acerca do investimento público, visando ao fortalecimento da atenção primária pelos gestores.

The quality of Primary Health Care is evaluated from the presence and the extent of the essential and derived attributes. This current study has evaluated those attributes (adults´ health) in the Family Health Strategy of a municipality located in the Vale of Jequitinhonha (MG). Data were harvested by PCAtool. It was observed general score below the value considered satisfactory (≥6,6) and satisfying scores were identified for only two attributes: It was noticed a better orientation for the attributes in only one area of coverage. It is believed that this work may subsidize future practices and decisions about public investment, aiming at the strengthening of the Primary Care by municipal managers.

PET-Saúde: formando discentes multiplicadores - relato de experiência / Pet-Health: preparing college student facilitators - report of an experience

A interação dos profissionais da saúde ainda na graduação, torna-se possível por meio de iniciativas como o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde), o qual se constitui em um instrumento que viabiliza a inserção dos estudantes no Sistema Único de Saúde - SUS, visando à iniciação ao trabalho científico, estágios e vivências do cotidiano do serviço, contribuindo para a formação de profissionais mais comprometidos com a realidade de saúde e sua transformação. O presente trabalho trata-se de um relato de experiência de caráter descritivo, com o objetivo de relatar a experiência de uma aluna de graduação em Odontologia da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), participante do PET-Saúde/Saúde Mental-Drogas/UFVJM e ex-participante do PET-Saúde/Vigilância em Saúde/UFVJM. O PET-Saúde/Vigilância a Saúde da UFVJM, é composto por dois grupos tutoriais sendo que o grupo do qual a acadêmica participou visava ampliar o acesso á testagem para diagnóstico de contaminação pelo vírus HIV, utilizando testes-rápidos. O PET-Saúde/Saúde Mental-Drogas/UFVJM tem como proposta, dentre outros objetivos, qualificar acadêmicos técnicamente, científicamente e tecnologicamente na área da saúde mental, com abordagem a álcool e outras drogas. Além disso, o programa PET-Saúde/UFVJM estimula o aluno a desenvolver atividades de pesquisa com propostas de mudança efetivas em sua realidade. Desta forma, percebe-se que a integração ensino-serviço-comunidade pode ser utilizada como um instrumento valioso na promoção social e no exercício da cidadania, tornando-se fundamental na diminuição das problemáticas sociais existentes (AU).

The interaction of health professionals still pursuing undergraduate studies is made possible through initiatives like the Education Program through Health Work (PET-Health). This program acts as an instrument through which students may be included in the Unified Health System (SUS), an inclusion that aims at introducing them to scientific work, internships and daily experience in extending professional services. All this contributes to the training of professionals committed to the reality of the healthcare area and to changing this reality. The present study reports an experience by an undergraduate dental student from the Federal University of the Jequitinhonha and Mucuri Valleys (UFVJM). Said student also participates in the PET / Mental Health-Drugs / UFVJM, and has participated in PET-Health  /  Health Surveillance / UFVJM. The PET-Health / Health Surveillance of UFVJM consists of two tutorial groups, in that the group in which the student participated aimed at gaining greater access to testing for the diagnosis of HIV infection through a rapid-testing technique. Among other goals, the PET-Health / Mental Health Drugs / UFVJM has the purpose of qualifying students technically, scientifically and technologically in the area of mental health, through an approach focusing on alcohol and other drugs. In addition, the PETHealth / UFVJM program encourages students to develop research activities that propose effective changes in his reality. Thus, it can be concluded that the integration of teaching and community service can be used as a valuable tool in social promotion and exercise of citizenship, and that it is instrumental in reducing the existing social problems (AU).